Η αρχή του 2026 σηματοδοτεί μια σημαντική αλλαγή στα ελληνικά πανεπιστήμια, καθώς διαγράφηκαν περισσότεροι από 300.000 φοιτητές που δεν ήταν ενεργοί, με βάση νέα νομοθεσία που είχε τεθεί σε ισχύ.
Ολοκληρώθηκε η πρώτη φάση των διαγραφών
Σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, στις 31 Δεκεμβρίου 2025 έληξε το πρώτο στάδιο της διαδικασίας εκκαθάρισης των φοιτητικών μητρώων από τα ελληνικά πανεπιστήμια, μέσω της διαγραφής φοιτητών που είχαν εισαχθεί σε τετραετή προγράμματα σπουδών πριν από το 2017 και δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις για παράταση φοίτησης.
Η διαδικασία εντάσσεται στην εφαρμογή του νόμου 4957/2022, όπως τροποποιήθηκε με τον νόμο 5224/2025. Οι διαγραφές αφορούν συνολικά 308.605 φοιτητές, οι οποίοι, σύμφωνα με τα στοιχεία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, δεν πληρούσαν τα κριτήρια του νόμου.
Η τοποθέτηση της υπουργού Σοφίας Ζαχαράκη
Η Σοφία Ζαχαράκη, Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σχολίασε:
«Για χρόνια, το καθεστώς των ανενεργών φοιτητών δημιουργούσε αδικίες σε όλα τα επίπεδα: στα Ιδρύματα που δεν μπορούσαν να προγραμματίσουν σωστά, στους ενεργούς φοιτητές που προσπαθούσαν με συνέπεια, και κυρίως στους ίδιους τους νέους που έμεναν παγιδευμένοι, χωρίς ουσιαστική επαφή με τις σπουδές τους. Το νέο πλαίσιο δεν είναι άκαμπτο. Προβλέπει εξαιρέσεις και ευελιξία για όσους εργάζονται, αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας ή έχουν σοβαρές οικογενειακές και κοινωνικές υποχρεώσεις. Δεν βλέπουμε όλους με τον ίδιο τρόπο, αλλά αντιμετωπίζουμε κάθε περίπτωση δίκαια. Χιλιάδες φοιτητές αξιοποίησαν τη “δεύτερη ευκαιρία” που θεσμοθετήσαμε, κι αυτό λέει πολλά για την αναγκαιότητα αυτής της μεταρρύθμισης.
Η φοιτητική ιδιότητα δεν διαρκεί εφ’ όρου ζωής σε κανένα σύγχρονο ευρωπαϊκό πανεπιστήμιο. Θέλουμε πτυχία με αξία, που να αντικατοπτρίζουν προσπάθεια, ικανότητες και πάθος. Στόχος μας είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο σύγχρονο, ανοικτό και συμπεριληπτικό. Ένα πανεπιστήμιο που στηρίζει τον φοιτητή, επενδύει στο μέλλον του και δεν τον κρατά διαρκώς σε αναμονή. Δεν κλείνουμε πόρτες, αλλά ανοίγουμε δρόμους προς σπουδές με προοπτική, αξιοπιστία και θεσμική συνέχεια».
Όπως ανακοινώθηκε, μέσα στις επόμενες ημέρες αναμένεται να παρουσιαστούν και τα ακριβή στοιχεία για το πόσοι φοιτητές επωφελήθηκαν από τη δεύτερη ευκαιρία.
Η άποψη του υφυπουργού Νίκου Παπαϊωάννου
Ο υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και υπεύθυνος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, καθηγητής Νίκος Παπαϊωάννου, δήλωσε:
«Η εκκαθάριση των φοιτητικών μητρώων στα ελληνικά πανεπιστήμια είναι ένα αναγκαίο και ουσιαστικό βήμα για την εξυγίανση του ακαδημαϊκού μας συστήματος. Πρόκειται για μια διαδικασία που εφαρμόζεται βάσει του νόμου και με σεβασμό στην ακαδημαϊκή κοινότητα. Συμβάλλει στον ορθολογικό σχεδιασμό πολιτικών για τους ενεργούς φοιτητές, στη χρηματοδότηση των ΑΕΙ και στη συνολική αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου».
Τα πανεπιστήμια αποκτούν καλύτερη εικόνα και προγραμματισμό
Με την επικαιροποίηση των φοιτητικών μητρώων, τα πανεπιστήμια μπορούν πλέον να προγραμματίσουν με μεγαλύτερη ακρίβεια τις ανάγκες τους σε προσωπικό, υποδομές και χρηματοδότηση. Αυτός ο προγραμματισμός αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας των σπουδών, της καθημερινής λειτουργίας των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων και των κριτηρίων αξιολόγησης που λαμβάνονται υπόψη στις διεθνείς κατατάξεις των ελληνικών πανεπιστημίων.
Μέρος μιας ευρύτερης κυβερνητικής στρατηγικής
Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του συνολικού σχεδιασμού της κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας και του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη για τη δημιουργία ενός δημόσιου πανεπιστημίου πιο σύγχρονου, λειτουργικού και ποιοτικού.
Όπως δήλωσε ο Νίκος Παπαϊωάννου: «Με σχέδιο, οργάνωση και συντονισμό, κάνουμε πράξη τον στόχο για ένα ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες. Με αξιόπιστα δεδομένα διαμορφώνουμε μια ανώτατη εκπαίδευση που υπηρετεί ουσιαστικά τους ενεργούς φοιτητές και ενισχύει την εύρυθμη λειτουργία των ΑΕΙ της χώρας μας».
To «alldaynews.gr» αποποιείται κάθε ευθύνη από τις αναδημοσιεύσεις άρθρων τρίτων ιστοσελίδων, για τα οποία (άρθρα) την ευθύνη την έχει ο υπογράφων ως πηγή.
